防火桥架凭借全国省池的云资源布局

　　4月份开始，全国各地多所院校也陆续官宣开学时间，史上长寒假终于要结束了，学生们即将告别网课，学校也将恢复正常的教学秩序。当全国按下复学快捷键，在线教育还能做什么?这也是许多教育机构正在思索的问题。

　　疫情期间，全国亿万学生开展大规模在线教育，这也成为了教育史上的里程碑。

　　在线课堂这个全新的教学模式，改变了传统教育的供给形态，让课堂从线下搬到线上，从教室搬到家中。同样的在线课堂，但在城市和农村却有着两种截然不同的情形。

　　一方面，城里的凭借优越的网络、设和师资等基础教育资源，享受着优质、无忧，不亚于传统课堂的在线教育;另一方面，偏远地区尤其是农村由于没有网络，云上课遭遇重重困难，有的学生每天徒步几公里寻找信号，有的学生为了上网课在悬崖上一呆就是几小时。

　　疫情犹如一面镜子，照出了传统教育的水土不服，也照出了在线教育的盲区，映照出区域之间、城乡之间基础教育资源分配不平衡。如何尽快消除城乡教育的数字鸿沟，让知识的阳光照进偏僻的角落，成为未来在线教育的一个新的契机。

　　相比基础设施完善的城市，农村的在线教育实施难度极大。谁来为偏远地区的数字化教学铺桥架路?这要求必须拥有强大的资金、技术和人员支撑，同时也需要一定企业社会责任。这不是中小企业的校场，是一场大资本与大基建的较量。

　　中国电信天翼云借力央企优势，背靠网络通信资源遍布全国的中国电信，攻坚克难，开拓边远地区的数字化建设之路，中西部高海拔地区数据中心数量遥遥。加之驻扎各地的技术和运维人员深耕一线，天翼云高海拔课堂已然成为深山里、村里、草原上一道道亮丽风景。

　　如今，在广西壮族自治区一隅的容县，上万名学子的线上复课已经有条不紊地开展了一个多月。疫情期间，天翼云快速部署天翼云直播课堂平台，短短两天时间内为容县师生免费开通了约3.5万个天翼云账号，让全县广大学子离校不离教，停课不停学。

　　面对疫情严重的湖北省辖下的恩施土家族苗族自治州，天翼云则针对各级学校全面免费开放天翼云直播用于在线教学;针对各个班级需要特别免费开放天翼云会议系统;针对家长、学生进行网络听课学习免流量费服务。面临高考压力的高中学生，恩施5所高中利用电信天翼云直播课堂，通过视频大课直播，学科老师线上辅导答疑、作业布置与批改等形式教学，让疫情不误学，为高考战。

　　在地域广袤的新疆，疫情期间，因为网络信号未覆盖而导致牧民学习梦断的现象比比皆是。为此，中国电信在当地各地州市成立农村宽带天翼高清同步课堂战疫突击队，攻坚克难，将原本20天的网络扩容工期压缩到3天完成，切实保障了每个平等上学的权利。

　　对于教育资源严重匮乏的西藏林芝来说，疫情期间的线上教学依赖于华南师范大学手机直播平台。由于线上教学活动的高热度，手机直播平台日下载量达到了83000多节次课时，大业务量也带来了巨大的视频分发业务支付压力。为此，天翼云免费提供长达三个月的视频分发业务，惠及当地3万+名小、中、高学生，为藏区云上课堂护翼加持。

　　疫情期间，中国电信天翼云加码停课不停学，为全国31省上万所学校提供免费在线教学服务的同时，特别关注偏远地区的教育困境，切实推进教育资源基础建设。凭借全国一省一池的云资源布局，以及云网融合能力和服务优势，天翼云驰援偏远地区各级学校及学生解决上课难题，为1720万师生、196万名贫困学生架起学习桥梁，不让一个掉队。

　　此前伴随着互联网的发展，在线教育从兴起到普及。如今借势国家大力推行在线教育及教育新基建的东风，不断完善偏远地区网络基础设施，用5G、云技术、人工智能等科技手段打通现实阻隔，平衡城乡、区域教育资源分配不均，让偏远地区的共享同等的优质资源，有力缩小教育鸿沟，才是在线教育的真正价值。
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